Tijdens de lessen Plastische Opvoeding in het 3de jaar, in de richting Moderne met verdieping Wetenschappen, zo vaak als mogelijk de computer als verlengstuk van de creativiteit gebruikt. In 2018 startte de klassen met projection mapping. Met laptops en oude beamers gaan ze aan de slag om met licht te tekenen op muren, stoelen, medeleerlingen…
Dagelijks spenderen we uren online. Via apps, onze laptop en zelfs smarttelevisies! We gebruiken talloze online diensten, bereikbaar met een vingerknip. We zijn omgeven met computertaal, maar snappen er vaak niets van. Dagelijks worden er problemen opgelost door middel van aan app of stuk code, maar veel mensen kunnen die oplossingen niet bedenken. Daar proberen we in
In de lessen Design Thinking werken we rond het Design Proces. Welke problemen zijn er in onze wereld? Kleine problemen zoals het hoesje van jouw smartphone en grote problemen zoals de elektrische zelfrijdende auto en klimaatopwarming. Voor al die problemen dient een oplossing gevonden te worden! Hoe doen we dat, en hoe zorgen we ervoor
Wat als we nu eens een robothand bouwden? Met die design challenge gingen onze eerstejaars uit de opleiding Moderne met verdieping STEaM aan de slag. Aan de hand van de kennis uit Natuurwetenschappen, de vaardigheden uit de lessen techniek en de ervaringen met het programmeren bouwen ze een eigen robothand. Het ontwerp bestaat uit een
“Wat als we gidsen konden vervangen door een robot?” Zo dachten een vijftiental leergierige leerlingen uit ons tweede jaar van de STEaM richting. Binnen hun uitdagende en veelzijdige opleiding met extra aandacht voor wetenschap, techniek, technologie en wiskunde ontwikkelden ze de robot Juta. Juta is een digitale chatbot die zorgt voor een interactief bezoek aan
Sint-Lievenscollege lanceert Unicorn Programme De 21ste eeuw brengt ons veel uitdagingen. Het klimaat warmt op, we worstelen met vragen over artificiële intelligentie, onze snel veranderende wereld zet werkelijk alles op z’n kop… Heel wat van deze wetenschappelijke vraagstukken bereiken onze STEaM-opleiding op het Sint-Lievenscollege. Meisjes vormen in het hoger onderwijs een minderheid in de STEM-richtingen (De Redactie, 20
Op zaterdag 21 oktober gaven wij, samen met vele andere organisaties die werken rond STEaM, het startschot van de Digitale Week in Bibliotheek De Krook. Een geëngageerd team van onze leerlingen en leerkrachten toonden jong en oud hoe ze probleemoplossend denken, programmeren en gamen verenigen in Minecraft. Met Javascript bouwden ze aan hun duurzame droomstad!
Het schooljaar loopt ten einde. Niet alleen voor onze leerlingen, maar ook voor onze leraren. Voor één van hen, Robbe Wulgaert, was dit het eerste schooljaar als leraar. Hij geeft het vak Informaticawetenschappen in onze STEaM-opleiding. Een jaar na de eerste schoolbel kwam Het Laatste Nieuws nog eens langs om te kijken hoe hij dit
Je kan iets projecteren, of een afbeelding tonen in een boek, of de kennis echt vastzetten door met mevr. Bekaert, mr. Van Cauwenberghe en mevr. Audenaert Gent in te trekken en voorbeelden uit het leven te plukken. Dat deden onze eerstejaars om de verschillende overbrengingen uit de lessen ‘techniek’ (hydraulisch, pneumatisch, tandwielen…) en hoe ze
Hoe ziet de stad van de toekomst er uit? Duurzaam, veel hernieuwbare energie, meer parken en groen voor jongeren? Maar wij gaan één stap verder. Wij bouwen en programmeren die stad van de toekomst in ons My Ghent 2050 project. Leerlingen uit verschillende jaren gaan aan de slag met Minecraft Education Edition en halen er
